Objectifs généraux
- Découvrir, lire un type d’écrit : le carnet de voyage
- Ecrire puis illustrer un récit en respectant les contraintes liées à ce type d’écrit et en faisant appel à l’imaginaire
Centre de littérature jeunesse de la Creuse
et lutte contre l'illettrisme
Télécharger la fiche pour la lire ou l’imprimer
[Source illustration © Laurent Rabès-Valton / Thierry Magnier]
3 fiches pour les cycles 1, 2 et 3. Continuer la lecture de « « Le parapluie vert » de Yun Dond-Jae et Kim Jae-Hong »
Télécharger la séquence pour la lire ou l’imprimer.
[Source illustration © Christian Birmingham / Kaléidoscope]
Définition, séquence autour des fables de La Fontaine, démarche interdisciplinaire et bibliographie.
Continuer la lecture de « Fables de Jean de La Fontaine et Chagall »
Les propositions de travail faites ici sont adaptables selon les cycles, les classes, et transférables à de nombreux contes. Il s’agit d’amener les élèves à connaître des contes du patrimoine dont la littérature contemporaine se nourrit abondamment. Etablir des liens également avec des œuvres filmiques.
Continuer la lecture de « Contes traditionnels et contes détournés »
La connaissance des contes patrimoniaux est importante pour entrer dans la connivence culturelle de nombreuses œuvres contemporaines. Le travail présenté est issu d’une animation pédagogique départementale. Il vise les objectifs suivants :
Continuer la lecture de « Le livre de l’été « Neuf contes de Perrault » »
Nom et adresse de l’établissement scolaire |
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Réseau Canopé, Atelier 23 - GUéret |
Nom du directeur de la publication |
Véronique Dupin |
Nom du responsable de la rédaction |
Jeanne Glück |
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OVH 2 rue Kellermann – 59100 Roubaix |