Notre professeur de maths est un youtubeur !

M. Bizet, avait-il anticipé le confinement et les cours à distance ? Sûrement pas, il n’est pas devin ! Quoi qu’il en soit, en cette période très particulière, la chaîne YouTube de M. Bizet, professeur de mathématiques au collège, nous  est bien utile.  Je l’ai interrogé pour en savoir plus.

Comment vous est venue l’idée de créer une chaîne Youtube?

L’idée de créer des vidéos m’est venue lors d’un cours. Les élèves n’écoutaient pas beaucoup les explications et je leur ai dit  :  » Je suis sûr que si je passais une vidéo de moi sur le TBI  en train d’expliquer, vous écouteriez plus ». Durant les vacances, j’ai alors décidé de faire des vidéos pour voir si j’avais raison !

Exploitez-vous vos vidéos en cours ?

J’ai exploité mes vidéos lors de mes premiers cours de 5éme. Les élèves devaient regarder les vidéos chez eux puis compléter la leçon grâce à ces dernières. Ils pouvait aussi revoir les explications de la leçon chez eux avant un contrôle par exemple.

Les élèves retiennent-ils mieux les leçons en vidéo ?

Les vidéos sont un bon support. Je ne sais pas si les élèves retiennent mieux. En tout cas, ils ont joué le jeu. Néanmoins, il a fallu ré-expliquer car une vidéo ne remplace pas toujours une bonne explication du professeur !

Est-ce que faire des vidéos vous prend du temps ?

Faire des vidéos prend beaucoup de temps. En fait, je suis parti de zéro et j’ai dû apprendre à faire des vidéos en regardant des tutos sur internet. La première  vidéo n’a été finie qu’après 60 heures de travail. Les suivantes ont été plus rapides mais il faut y consacrer du temps. Cela fait longtemps que je n’ai pas refait des vidéos par manque de temps. J’en renferai sûrement pendant les prochaines grandes vacances !

 Avez-vous de nombreux abonnés ?

Non je n’ai pas beaucoup d’abonnés et je ne cherche pas à en avoir ! Youtube me sert juste à héberger mes vidéos afin que mes élèves les trouvent facilement !

Pensez-vous continuer les vidéos les années suivantes ?

Je vais essayer de continuer les vidéos les années suivantes mais sûrement en les consacrant aux points essentiels du Brevet, comme le théorème de Thalès par exemple ! 

N’hésitez pas à découvrir la chaîne de M. Bizet intitulée « Le math’oeufs de Bonnat » ! Et tout de suite un petit cours sur les constructions de triangles !

Pauline