L' »assouplissement  » du protocole sanitaire nous a permis d’aller finalement à la patinoire, plus tard que prévu, mais quand même !

Nous avons pu faire 5 séances les jeudis matins.

Les élèves n’en menaient pas large lors de la première séance mais après avoir appris à tomber et à se relever tranquillement, les premières appréhensions se sont vite envolées.

Petits pas, avancer avec ou sans aide de pousse-pousse, petits sauts, puis flexion-extension, s’accroupir, et commencer à tourner, zigzaguer et enfin glisser.

A travers différents ateliers : se baisser pour ramasser ou déposer des cônes sur la glace, passer sous des tipis puis sous des barres, slalomer entre des panneaux souris ou des cerceaux, faire des citrons, glisser le long d’une barre puis freiner, faire des petits sauts au signal donné… chacun a pris confiance et a très vite progressé.

Nous avons même poussé et fait glisser des otaries !! si si c’est vrai.

De bons moments de rigolades,  les adultes se sont pris au jeu et ont fait un petit tour aussi.

Nous avons pu être initiés également au hockey sur glace lors de la dernière séance. Rien ne nous faisait plus peur.

Nous nous sommes battus comme des lions !! (pas en cage mais sur glace)

Merci aux ATSEM et aux parents accompagnateurs qui ont aidé à faire les très nombreux lacets et à encadrer les enfants sur la glace.

Cliquez sur les liens suivants : Patinoire1    /   Patinoire2    /   Patinoire3

Vos enfants sont prêts à y aller en famille !!

Pour boucler en beauté notre projet interdisciplinaire sur la nature et les animaux, nous sommes partis mardi 15 juin aux Loups de Chabrières ainsi qu’au Labyrinthe géant dans les Monts de Guéret.

Nous avons visité tout d’abord la mini ferme où beaucoup d’animaux nous ont bien fait rire, puis nous nous sommes lancés sur la trace des loups avec notre guide.

Qui se souvient de son prénom ?

Cerf, biche, sanglier, loups gris, loups blancs de Mackenzie et loups blancs arctiques !

Deux jeunes femelles d’un an nous ont fait un festival ! Les autres loups se sont montrés plus discrets.

Cliquer ici   :    LoupChab1   /   LoupChab2

Après un bon pique-nique, l’après-midi nous nous sommes perdus dans le labyrinthe…   puis nous avons pu tester des jeux géants d’adresse.

Cliquer ici  :   Labyrinthe1    /   Labyrinthe2

Super temps, super journée !!

Merci aux accompagnateurs au top ! Une belle équipe pour un jour.

(Il y a quelques vidéos aussi mais je ne peux pas les mettre sur le blog…)

Nous avons continué à travailler sur les différentes familles d’instruments de musique à travers l’écoute et la lecture de différentes versions du conte musical de Pierre et le loup de Serge Prokoviev.

Maîtresse nous a même fait découvrir l’ancêtre du CD  !! Le disque vinyle et la platine ou tourne-disque !

Nous avons travaillé le vocabulaire, l’écriture, le rythme des séquences musicales, les différentes illustrations des versions de l’histoire et également le Loup dans les Arts.

Nous avons réalisé nos loups en travaillant également la symétrie ! Si si c’est possible.

Pour parfaire notre connaissance des loups, nous avons visionné un documentaire « La Vallée des Loups » réalisé par Jean-Michel Bertrand, initialement prévu dans le cadre d’Ecole et Cinéma, ainsi que d’autres documentaires.

Saviez-vous qu’il lui a fallu plus de 3 ans pour trouver la trace des loups et les suivre ?

Et nous avons joué à différents jeux de société sur les contes.

Cliquer ici :  PierreLoup

On ne relâche rien en cette fin d’année si particulière .

Les mathématiques et les sciences à fond.

Des chiffres, des nombres, des calculs, des reproductions de figures, des mesures de grandeur, de masse , de la géométrie en 3D, …. des prises de température….

Premières dictées de nombres des GS, dictées et autodictées pour les CP, productions d’écrits pour tous….

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Avec tout ce travail abattu, nous avons pris le temps de préparer la fête des mères et des pères

cliquer ici : FetesMamanPapa

Nous avons observé l’évolution de notre arbre : l’érable canadien, planté en début d’année.  Il est magnifique !

Nous avions récupéré des glands et nous avons également observé leurs évolutions après les avoir plantés à différents moments.

Et dans notre jardin, nous avons planté des bulbes de tulipes et un rosier que nous avons prénommé « Rosa Bella » lors de la journée consacrée à l’Espagne !

L’observation régulière a complété nos connaissances sur le cycle d’un végétal.

Et nous avons semé des graines de radis !

Bref du plus gros au plus petit : arbre, plante, bulbes, graines.

Nous avons désherbé, ratissé, arrosé, éclairci… Que du boulot que d’être un bon jardinier !

Mais cela paie !

De magnifiques fleurs et nous avons pu dégusté de très bons radis à 2 reprises . Nous en sommes à notre troisième semis !!

Nous avons même mesuré la longueur des feuilles, du radis et des racines !! (boulot, boulot)

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