– Les membres du RASED interviennent à la demande de l’enseignant, des parents ou de l’enfant.
– Après analyse de la demande, le RASED propose une aide adaptée à chaque cas particulier.
– Dans tous les cas, la collaboration de l’enfant, de sa famille et de l’enseignant est indispensable à la réussite de l’aide.
Aucune aide ne peut être entreprise sans l’accord des parents.
– Quand un projet d’aide spécialisée est mis en place, l’enfant participe à une séance hebdomadaire (avec le rééducateur ou le psychologue scolaire), séance pouvant être plus fréquente pour le maître E, pendant le temps scolaire, seul ou en petit groupe, dans un local situé dans l’école ou directement dans la classe.
– Des bilans réguliers sont effectués pour évaluer les effets de l’aide et éventuellement modifier ou ajuster le projet initial. Les évaluations en cours dans la classe sont maintenues.
