Category Ozobot dans les classes
La grammaire française est souvent appréciée des élèves ! Si, si. Pourquoi ? Tout simplement parce qu’elle est la partie scientifique de la discipline. La réflexion est loin des réflexions philosophiques et littéraires (du moins dans le secondaire) que l’on… Continue Reading →
Après GLOBULOZOBOT et SPERMATOZOBOT, voici PLACENTOZOBOT : une activité de programmation à réaliser en cours de SVT pour mobiliser les connaissances sur les échanges de gaz entre la mère et le fœtus au travers du placenta (cycle 4). Comme dans GLOBULOZOBOT,… Continue Reading →
Voici une nouvelle activité de codage en classe de SVT, proposée par Marie-Amélie Cazelles-Serin, du collège Anna de Noailles à Larche (19). Les élèves (classe de quatrième), après avoir travaillé en classe sur la circulation des sèves, réinvestissent leurs connaissances… Continue Reading →
Frédéric Tomatis : Des robots programmables au service des SVT Quelles sont les plus-values pédagogiques des Ozobots ? Comment modéliser les échanges placentaires avec un robot ? Frédéric Tomatis, enseignant de SVT au collège Jean Zay à Chambon sur Voueize… Continue Reading →
Un article paru le 16 juin 2017 dans l’édition corrézienne du journal La Montagne revient sur le projet mené en cours de français par les élèves de troisième du collège d’Egletons. lien vers l’article : ici
Cyril Mistrorigo : Ciel ! Des robots en cours de français ! Une longue interview de Cyril Mistrorigo. accès à l’article ici : lien
Ozobot est un petit robot éducatif conçu pour faire découvrir la robotique et la programmation. Avec sa petite taille (2,5cm), il est bien adapté à un travail en classe en groupe ou de manière individuelle. Il existe 3 version de… Continue Reading →
La DANE a décidé d’acquérir des mallettes de 6 robots ozobot bit, pour pouvoir former les enseignants intéressés, pour leur permettre de tester les robots et d’expérimenter, puis les faire utiliser en classe par leurs élèves. Où ces robots ont-ils… Continue Reading →