CNRD 2019: Répressions et déportations en France et en Europe, 1939-1945

L’épreuve individuelle aura lieu le 22/03/19 durant 2h. Je vous ferai parvenir un cours à apprendre début mars.

En ce qui concerne l’épreuve collective, votre dossier est à rendre pour le 28/03/19. Il doit contenir les éléments suivants:

1°) Une page de garde avec:

  • noms et prénoms, classe,
  • le titre du sujet choisi
  • le nom du collège
  • la mention CNRD 2019 avec le thème du concours.

2°) Une bibliographie des documents que vous avez consultés pour constituer votre dossier.

3°) Un sommaire qui reprend le plan de votre dossier.

4°) les pages doivent être numérotées.

5°) Si vous insérez des photos, il faut qu’elle soient accompagnées d’une légende (date, lieu, noms, explications sommaires)

Pour vous aider à constituer votre dossier, vous pouvez consulter les sites suivants:

Sujets possibles pour la constitution des dossiers:

  • Oradour,
  • la rafle du Vel d’hiv,
  • les déportations en limousin,
  • un personnage (M. Hébras, Marceline Loridan Evens…)
  • Le camps du Struthof, de Drancy,
  • Le convoi 77,
  • La milice française.

 

Si vous avez besoin de me contacter: stephane.reix@ac-limoges.fr

CNRD 2017: La négation de l’homme dans l’univers concentrationnaire nazi.

The Jewish Museum, Berlin, GermanyL’épreuve individuelle aura lieu le 24/03/16 durant 2h. Je vous ferai parvenir un cours à apprendre courant mars.

En ce qui concerne l’épreuve collective, votre dossier est à rendre pour le 31/04/16. Il doit contenir les éléments suivants:

1°) Une page de garde avec vos noms et prénoms,  votre classe, un titre personnel, le nom du collège, et la mention CNRD 2015 avec le thème de l’année en cours.

2°) Une bibliographie des documents que vous avez consultés pour constituer votre dossier.

3°) Un sommaire qui reprend le plan de votre dossier.

4°) les pages doivent être numérotées.

5°) Si vous insérez des photos, il faut qu’elle soient accompagnées d’une légende (date, lieu, noms, explications sommaires)

Pour vous aider à constituer votre dossier, vous pouvez consulter les sites suivants:

Des ressources supplémentaires sur pearltrees.

Si vous avez besoin de me contacter: stephane.reix@ac-limoges.fr

 

 

Rencontre avec Mr BESSE

Lundi 20 février, Les classes de 3e B et E,  reçoivent la visite d’un ancien résistant déporté: M. René Besse.

Tous les personnels de l’établissement qui le souhaitent sont invités à se joindre à nous pour cette rencontre entre 13h20 et 17h15.

Si vous souhaitez en savoir plus sur M. Besse, vous pouvez télécharger le dossier suivant réalisé par des élèves de 3eC l’année dernière:

René Besse


CNRD 2012 : Résister dans les camps nazis

C’est parti pour une nouvelle année.

Les élèves de 3e qui participent vont dans un premier temps, par groupe, créer un dossier sur les personnages suivants

Boissout Valentin, Isabet Camille, Miaut Laura: René Besse

Adam Joshua,  Yvernault Guillaume: Thérèse Menot

Plazanet Florine, Mannat Andréa, Faurant Océane: Roger Gouffault

Présentation du thème : Selon l’historien Thomas Fontaine, résister dans un camp de concentration peut se décliner en trois attitudes : « survivre, s’opposer, faire savoir ». Il faut donc considérer la résistance à l’intérieur de l’univers concentrationnaire avec une vision large qui va de la survie jusqu’à la lutte armée en passant par la solidarité, le sauvetage, le renseignement, le refus,  le sabotage,  l’évasion. Claire Andrieux précise que le risque encouru dans ces enfers oblige à reconsidérer l’étalon de mesure et à réintégrer la « résistance civile » dans la Résistance. Tout acte qui tend à conserver au détenu son apparence d’humanité relève donc de la Résistance dans le cadre spécifique des camps. Il ne faut donc pas étudier la Résistance dans les camps avec la même approche que la Résistance dans les pays occupés. D’une part, parce que l’univers concentrationnaire constitue un monde à part, radicalement différent de celui créé par le régime totalitaire : résister à un système de terreur clos suppose d’autres ressources, d’autres moyens, et génère d’autres types de conflits internes ; et, d’autre part, parce que dans les camps plus qu’ailleurs, la Résistance organisée ne représente qu’une partie de celle-ci. La Résistance ne se définit pas dans l’abstrait, mais se construit dans l’interaction avec le système de terreur. Le répertoire des actes de résistance ne peut être identique à chaque camp et dépend beaucoup des circonstances et des personnes. Passée la violence inouïe du choc de l’internement, le système de terreur en vase clos faisait porter sur les résistants la responsabilité de choix tragiques, comme des risques de représailles collectives qu’il ne fallait pas sous estimer.

Dans le cadre des dossiers que les élèves doivent constituer, Le travail peut donc porter soit sur un personnage, une forme de résistance ou un camp. S’ils souhaitent néanmoins travailler sur l’ensemble du thème, ils peuvent adopter le plan suivant qui a été proposé lors d’une conférence au Rendez vous d’Histoire de Blois :

 I°) Survivre dans les camps.

Se cacher, ne pas se faire remarquer, se discipliner, rester un être humain et survivre en gardant les mains propres.

II°) Les actions d’assistantes et de solidarité.

Rester un être social : l’entraide, la dissimulation, les échanges d’identités, mais aussi les petits cadeaux lors des anniversaires.

III°) Les actions de sabotage, d’évasion et de libération.

Ce fut le cas pour les plus connus à Buchenwald, dans le ghetto de Varsovie, à Treblinka, Sobibor, Mauthausen.

Sitographie :

http://www.musee-resistance.com/spip.php?rubrique47 (dossier pédagogique à télécharger en Novembre)

http://www.cercleshoah.org/spip.php?article194 (bibliographie)

http://www.memorial-caen.fr/portail/index.php?option=com_content&view=article&id=383&Itemid=1683 (bibliographie à télécharger)

http://www2.cndp.fr/memoire/liberation_camps/lycee/resistance.htm (témoignages)

http://www.fondationresistance.org/pages/action_pedag/annee-2011-2012_theme15.htm (de nombreux documents à télécharger en bas de page)

http://www.france-libre.net/cnrd/2012/concours-resistance-deportation.php (dossier pédagogique à télécharger depuis septembre).

Si vous avez besoin de renseignements supplémentaires sur le concours en lui même ou concernant le thème de cette année vous pouvez me contacter par courriel à l’adresse suivante :

stephane.reix@ac-limoges.fr